LABORATORIO
DI ROBOTICA EDUCATIVA E TECNOLOGIA

La robotica educativa nel campo dell'autismo è oggetto di molte ricerche scientifiche internazionali che dimostrano risultati molto promettenti. Tra gli aspetti più rilevanti vi è la capacità dei robot "sociali" di catturare l'attenzione dei bambini con autismo e migliorare sensibilmente lo sviluppo cognitivo e comportamentale. I robot infatti favoriscono comportamenti imitativi, sono prevedibili, non manifestano emozioni che potrebbero inibire il comportamento. Ne consegue che i bambini possono riuscire a identificare e riutilizzare messaggi emotivi. 

Per personalizzare l'utilizzo del robot sociale ci si avvale di specifici software e piattaforme. Il software viene impiegato per comunicare attraverso il robot che è il canale di comunicazione diretto con il bambino. 

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QUALI CONTENUTI POSSONO ESSERE VEICOLATI

Il software può veicolare sessioni interattive opportunamente configurate per raggiungere obiettivi formativi specifici:

• migliorare la capacità di imitazione

• migliorare l'interazione sociale

• riconoscere le emozioni

• migliorare attenzione e memoria

• migliorare la comunicazione verbale

• migliorare la capacità di eseguire azioni rispettando il turno

• aumentare le conoscenze